Mengikuti PembaTIK 2024 adalah pengalaman yang penuh tantangan sekaligus memuaskan. Dimulai dari Level 1, saya merasa antusias untuk mempelajari teknologi pendidikan lebih dalam, terutama bagaimana mengaplikasikannya untuk meningkatkan pembelajaran di kelas. Namun, perjalanan ini tidak bisa saya tempuh sendiri. Dukungan dari berbagai pihak menjadi kunci utama saya berhasil hingga ke Level 4. Dari level awal hingga mencapai Level 4, setiap langkah membawa tantangan dan pembelajaran yang tak ternilai. Berikut adalah rangkuman perjalanan saya selama mengikuti PembaTIK 2024.
Sebagai
langkah awal dalam perjalanan berbagi dan berkolaborasi, saya membuat action
plan yang saya buat untuk mempermudah saya dalam sebuah dokumentasi tugas tugas
yang harus saya selesaikan. Dokumen ini sangat bermanfaat karena sebagai
pendorong untuk mencapai tujuan kegiatan berjalan lebih efektif
klik disini 👉Action Plan
"Multimedia pembelajaran interaktif yang saya buat pada pembatik lv 3 saya terapkan dalam pembelajaran dikelas dengan menggunakan pendekatan berdeferensiasi konten. Sebelum melakukan pembelajaran dengan MPI sudah dilakukan terlebih dahulu asesmen awal non koqnitif dengan pertanyaan seputar HP atau gadget yang sudah familiar dan mereka gunakan seharihari. Dan dari hasil asesmen awal tersebut belum ada satupun anak yang menggunakan gadget mereka untuk belajar, kebanyakan HP mereka gunakan hanya untuk melihat konten2 di yutube, tiktok, dan game. Dengan mengenalkan MPI kepada mereka saya ingin menswitch bhw Hp yang menjadi kecintaan mereka bisa digunakan untuk belajar, Alhamdulillah sangat berhasil , MPI yang saya buat tidak hanya bisa digunakan untuk belajar disekolah tetapi bisa juga digunakan dirumah . ada tombol tombol navigasi yang memudahkan dalam penggunaan. Tidak hanya mudah namun sangat menyenangkan. Saya juga dapat memantau seberapa sering mereka belajar dirumah dengan melihat hasil belajar yang tampak dalam aplikasi quizziz. "
Pembelajaran di kelas saya awali dengan menyanyikan lagu tentang Pancaindera untuk mengkondisikan dan memotivasi siswa dalam belajar. Pada hari itu anak anak saya perbolehkan membawa HP bagi yang punya. Kebetulan sekolah kami sudah mendapatkan bantuan chromebook dan LCD proyektor jadi penggunaan MPI dalam pembelajaran lebih mudah dilaksanakan.
Sinergi dan Kolaborasi dengan Co-Kapten Kabupaten
Setelah
lolos PembaTIK level 4, saya berkoordinasi dengan co-captain kabupaten.
Pertemuan ini menjadi pondasi awal untuk memahami visi besar PembaTIK dan
mendiskusikan strategi bersama. Dukungan dan arahan dari co-captain sangat
berharga dalam memberikan wawasan baru dan memperkuat keyakinan untuk melangkah
ke level berikutnya. Kami berdiskusi mengenai rencana, metode, dan cara
mengatasi tantangan yang mungkin dihadapi dalam berbagi praktik baik di sekolah
maupun di komunitas belajar lainnya.
Memperoleh Dukungan dari Ketua Korwil Kecamatan
Langkah
berikutnya adalah berkunjung ke ketua Korwil Kecamatan. Pertemuan ini penuh
dengan motivasi dan dukungan yang mendorong saya untuk lebih percaya diri dalam
membagikan praktik baik kepada rekan-rekan guru. Dukungan dari ketua Korwil
sangat penting, karena dengan dukungan ini saya merasa lebih mantap dalam
menjalankan setiap rencana yang telah disusun. Beliau memberikan masukan yang
berharga, terutama mengenai cara efektif untuk berinteraksi dengan komunitas
guru di KKG (Kelompok Kerja Guru).
Perjalanan semakin bermakna dengan adanya dukungan dari Kepala Seksi Kurikulum Dan Penilaian, Kelembagaan, Peserta Didik Dan Pembangunan Karakter Sekolah Dasar. Pertemuan ini menambah pemahaman saya mengenai kurikulum digital dan bagaimana mengintegrasikan teknologi ke dalam kurikulum yang ada. Dukungan dari beliau memberikan gambaran yang lebih jelas mengenai penerapan teknologi secara efektif dan sesuai dengan kurikulum.
Kunjungan ke Kepala Bidang Pembinaan Pendidikan Dasar untuk Dukungan Implementasi
Selanjutnya , saya juga berkesempatan untuk berdiskusi dengan Kepala Bidang Pembinaan Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan. Dalam pertemuan ini, saya mendapat arahan terkait penggunaan platform digital dan bagaimana memanfaatkan teknologi secara maksimal dalam pembelajaran. Dukungan ini semakin melengkapi perjalanan saya di PembaTIK, dengan pemahaman lebih tentang inovasi teknologi di pendidikan dan bagaimana cara memfasilitasi hal ini ke sekolah-sekolah.
Kunjungan ke Dinas Pendidikan untuk Dukungan Lebih Lanjut
Saya
kemudian melanjutkan perjalanan dengan berkunjung ke Dinas Pendidikan dan
bertemu langsung dengan kepala dinas. Kunjungan ini bukan hanya memberi
semangat baru, namun juga menguatkan komitmen untuk terus berkontribusi dalam
meningkatkan literasi digital di sekolah. Kepala dinas memberikan dukungan
penuh dan bahkan memberi kesempatan lebih untuk menyampaikan praktik baik dalam
berbagai kegiatan dinas. Dukungan ini membuka kesempatan baru untuk
berkolaborasi dengan instansi lainnya di lingkungan pendidikan.
Praktik Baik di Komunitas Belajar Sekolah
Setelah
mendapatkan arahan dan dukungan dari berbagai pihak, saya mulai menerapkan
praktik baik di lingkungan tempat saya mengajar. Dengan memanfaatkan platform
digital, saya berupaya membuat pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik
bagi para siswa. Para rekan guru juga ikut dilibatkan dalam praktik baik ini,
sehingga kami bersama-sama belajar dan meningkatkan kompetensi digital dalam
pembelajaran.
Praktik Baik di KKG RA Kartini, KKG Pangeran Diponegoro, dan KKG TK serta beberapa sekolah saya rangkum dalam sebuah video
Selain
berbagi langsung di sekolah dan KKG, saya juga berbagi praktik baik melalui
webinar. Webinar ini memberikan kesempatan bagi saya untuk menjangkau audiens
yang lebih luas, tidak hanya dari satuan pendidikan tertentu. Di webinar ini,
saya menjelaskan tentang langkah-langkah sederhana yang dapat diimplementasikan
guru untuk membuat pembelajaran berbasis digital yang asyik dan menarik, dengan
harapan semakin banyak guru yang terinspirasi dan termotivasi untuk menerapkan
teknologi di kelas mereka.
Webinar Berbagi Praktik Baik
Selain
berbagi langsung di sekolah dan KKG, saya juga berbagi praktik baik melalui
webinar. Webinar ini memberikan kesempatan bagi saya untuk menjangkau audiens
yang lebih luas, tidak hanya dari satuan pendidikan tertentu. Di webinar ini,
saya menjelaskan tentang langkah-langkah sederhana yang dapat diimplementasikan
guru untuk membuat pembelajaran berbasis digital yang asyik dan menarik, dengan
harapan semakin banyak guru yang terinspirasi dan termotivasi untuk menerapkan
teknologi di kelas mereka.
.jpeg)
.png)
.png)
Penutup:
Menyambut Masa Depan Pendidikan Digital
Perjalanan
PembaTIK 2024 memberikan banyak sekali pengalaman, mulai dari kolaborasi,
belajar, hingga berbagi praktik baik di sekolah dan komunitas. Saya merasa
semakin mantap melangkah, dengan harapan bisa terus berbagi dan berkontribusi
dalam dunia pendidikan, khususnya dalam transformasi digital. Program ini
bukanlah akhir, tetapi awal dari perjalanan panjang untuk terus membangun
pendidikan yang lebih baik, inklusif, dan berbasis teknologi.
Demikian perjalanan berbagi dan berkolaborasi saya selama mengikuti kegiatan pembatik level 4 . semoga apa yang telah saya lakukan dapat memberikan inspirasi bagi ibu dan bapak guru hebat senusantara
Berikut ini adalah vlog perjalanan saya berbagi dan berkolaborasi yang telah saya share ke beberapa akun sosial media
Mari
bersama-sama ciptakan “Inovasi Pembelajaran Digital sebagai Wujud Berbagi
dan Berkolaborasi Kurikulum Merdeka”
#BLPTKemendikbudristek
#MerdekaBelajar
#PembaTIK2024
#SahabatTeknologiKemendikbudristek
#PlatformMerdekaMengajar
#PembaTIKlevel4
#PembaTIK
#SahabatTeknologiJawaTengah
#VlogPembaTIK2024
#BlogPembaTIK2024
#DutaTeknologi
#SahabatTeknologi
#SahabatTeknologiJawaTengah
